Número 58


  • En la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, se dicta la Práctica Profesional La actividad Pericial en Psicología Jurídica, y la carrera de Posgrado de Especialización en Intervenciones transdisciplinarias en violencia familiar y de género. Allí, en conjunción con el Gabinete Pericial del área de Extensión Universitaria, se recepcionan innúmeros pedidos de juzgados civiles con competencia en asuntos de familia para la realización de evaluaciones periciales individuales e interaccionales. Las investigaciones recientes han permitido profundizar el estudio de las situaciones de violencia familiar y de género, originando modelos de diagnóstico, tratamiento y prevención. La violencia de género no se limita únicamente a la que ocurre dentro de la relación de pareja; incluso después de la separación, ésta puede continuar de diversas maneras. En muchos casos, los hijos se convierten en el medio a través del cual se perpetúa el maltrato.



    Por María Izcurdia y Mercedes Yanina Escayol

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  • Este artículo analiza la caracterización freudiana de la noción de horror, término que constituye el afecto principal del que nos ocupamos en nuestra investigación, en particular, referido al saber. En los textos de Freud, cada vez que se trata del surgimiento de horror -también del choque o shock, el terror y en algunas ocasiones de la angustia-, constatamos la presencia de un elemento que se repite. Este factor es el susto, el temor súbito. En esta configuración que Freud utiliza para describir la emergencia del horror (Horror, Terror, Schreck) y de lo ominoso (das Unheimliche), detectamos una invariante estructural determinada por la irrupción inesperada, lo repentino. Dicho de otro modo, el horror (der Schrecken) sorprende y con su irrupción desbarata la homeostasis.



    Por Martín Alomo y Vanina Muraro

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  • La interdisciplina, según Rolando García, resulta de un proceso de interpelación entre disciplinas particulares que, al interiorizar las preguntas efectuadas por otras disciplinas, problematizan los supuestos teóricos y metodológicos de un dominio específico del conocimiento. El objetivo del presente trabajo es evaluar la incorporación en leyes de la perspectiva interdisciplinaria en relación con temáticas Salud Mental (SM) así como su impacto en el trabajo interdisciplinario de diversos dispositivos; y contribuir a la producción de un modelo de trabajo interdisciplinario.



    Por Luis Thiago López Escobar, Federico Beines, Iara Robestein y Carlos Martín De Lellis

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  • La adolescencia implica profundas transformaciones corporales y psíquicas, marcadas por la irrupción de la pubertad y la reorganización neuroendocrina. Estos cambios generan una nueva imagen corporal que requiere un complejo trabajo de simbolización para integrar el erotismo genital y asumir una identidad sexuada. El desarrollo cerebral, en particular de la corteza prefrontal, es fundamental para la regulación emocional y conductual durante esta etapa, aunque se completa tardíamente, lo que explica la frecuente impulsividad adolescente. Paralelamente, la construcción de la identidad se ve influenciada por el contexto socio-cultural contemporáneo, especialmente por las redes sociales, que funcionan como espejos virtuales que tensionan la relación entre la imagen corporal real y la identidad digital idealizada.



    Por Glenda Cryan, Ana Clara Giménez, Magalí Sánchez y Denise Roitman

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  • Este trabajo presenta una revisión teórica sobre el vínculo entre música y emoción, con énfasis en los mecanismos que median la inducción emocional musical. Basado en aportes de Meyer, Krumhansl, Gabrielsson, Sloboda y, especialmente, en el modelo BRECVEMA de Juslin (2019), se sistematizan ocho mecanismos psicológicos que explican cómo la música puede generar emociones, desde reflejos del tronco encefálico hasta juicios estéticos. El objetivo principal es describir cómo interactúan factores musicales, contextuales e individuales en la experiencia emocional inducida por la música.



    Por Claudio Daniel Crespino y Elizabeth Barnabá

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  • El presente trabajo aborda el fenómeno del sharenting, entendido como la práctica mediante la cual madres, padres u otros cuidadores comparten en redes sociales imágenes, videos o información de niños, niñas y adolescentes. Desde una perspectiva sistémica, se analiza cómo esta conducta impacta en la organización interna de la familia, especialmente en el subsistema parental.



    Por Sofía Paula Petetta Goñi, Santiago Walsh e Ignacio Daniel Constantino

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  • La idea del olvido atraviesa al psicoanálisis desde el comienzo. Para Freud, abrió el camino de lo reprimido y los modos tan diversos de rememoración. Lacan, además de releer el olvido freudiano, avanzó y agregó otras aristas, diferentes a la concepción del olvido de la represión, sintomático. Nos interesa aquí desplegar estas variantes, articuladas fundamentalmente a la posición del analista. A su vez, nos apoyaremos en una breve referencia a Winnicott para pensar la experiencia analítica: ¿puede ser el olvido una coordenada del fin de análisis?



    Por Victoria Cecilia Belaustegui Goitia

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  • El texto reflexiona particularmente sobre la narrativa dominante en torno a la inteligencia artificial, que la presenta como solución a múltiples problemas, con promesas de eficiencia, precisión y automatización. Se retoman aportes de diversos pensadores, que analizan el efecto de la tecnología digital sobre las formas de pensar, sentir y actuar, para centrar el análisis en las transformaciones que impactan en las condiciones de producción de subjetividad. Se propone una interrogación ética sobre la inteligencia artificial, sus fundamentos conceptuales y su lógica de funcionamiento, particularmente la expansión de la lógica de los algoritmos computacionales de decisión en el mundo humano y sus efectos desubjetivantes.



    Por Gabriela Z. Salomone

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